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工行炒汇杠杆 同课异构显思维 群芳争艳绽异彩 ——澄江市2024年新时代教师“强国复兴有我”综合素质展评暨培训 小学科学总决赛
发布日期：2024-10-29 06:35 点击次数：57
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为进一步深化基础教育课程改革，落实新课标要求，加强新时代小学科学学科教师队伍建设，提升全市小学科学教师专业理论素养和实践能力，促进全市小学科学学科教学高水平发展。2024年9月24日在澄江市凤山小学举行小学科学新时代教师综合素质技能大赛，本次大赛授课内容均为新版教材一年级科学上册第2课《观察植物》，采取同课异构的方式，为教师们提供了一个相互学习，相互交流、共同提高的平台。
第一位授课的杨娇老师，她的课件美观实用，她从主体性、实用性、基础性出发，环节过渡自然，方法灵活多样。让学生学有所获，完成知识、技能等基础目标，关注了学生发展性目标。紧紧围绕教学目标，夯基础，重思考，目标导向明确，点拨干净利落，同时她也关注孩子们课堂表现，运用多种方法让学生掌握知识。
沈双艳老师的课堂学生情绪高涨，气氛活跃，课上利用旧知迁移进行新知的学习方法，用小组合作观察的集体智慧解决问题的思路，设计非常好，调动了学生的积极性，充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。
杨成达老师以任务为导向，以学习任务为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在观察的过程中掌握方法收获知识。本堂课，营造了宽松的学习氛围，层层深入，脉络清晰，注重对学生学法上的指导以及思维方式的培养。
孟娟老师的课堂思路清晰，环节紧凑，活动多样化，设计合理。学生的热情非常高涨，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。并采用小组评比的方式，课堂纪律管控比较好，同时注重对学生的鼓励性评价。教师引导得也很到位，并且还让学生体会到知识与生活的联系。
杨爱蕊老师在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。并且能从学生特点出发，让学生在体验的活动过程中探究新知识、理解新知识，从整体上来看，效果确实不错，值得学习。
罗绍红老师的教学设计中充分利用认知基础，组织学生将你所认识的和这节课学习的内容较好的衔接。在这堂课的教学中，罗老师给学生充分观察和开口表述的时间，使学生能自主探索，亲身实践，利用合作交流，解除困惑，在亲身体验和探索中理解和掌握基本的知识，且能联系学生的生活实际，具有一定的实践性。
赛后，研训中心的王秀华老师及其他评委老师们对此次活动给予了高度的评价，也充分肯定了六位参赛教师课堂上的精彩表现。同时，评委老师们也提出了对科学教学的宝贵意见，科学探究需要重视计划、选好材料、有效记录、更需要合作和互动，这些建议也为台下的老师们在今后的科学教学指明了方向。最后，由付蕾校长为参赛老师颁奖并进行活动总结。
俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。”六位老师选择了不同的教学方法，淋漓尽致地展现了自己的教学功底，为科学教师搭建了相互学习、相互交流的平台，营造了浓厚的教研氛围。赛只是手段，研才是目的。坚信通过这样的评比活动，小学科学素养将会进一步得到渗透，教师的科学教学水平会得以提高，实验操作能力会得以发展，从而形成更加高效的科学课堂。
供稿 | 刘 薇
初审 | 曹书杰
第二项规定是限制受助人与相关外国实体开展某些联合研究或技术许可活动。《芯片和科学法案》是美国总统拜登投资美国议程的一部分，旨在释放制造业和创新热潮，驱动美国的竞争力，加强经济和国家安全。
审核 | 普智慧
编辑 | 韩东时工行炒汇杠杆
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